最后学历

本科

专业技术职务及获得时间

中小学二级2018.09

任教学科和班级

语文

二（7）班

动车组组别

启动组

内容

一学期来工作情况总结

教

育

教

学

工

作

开设各级公开课

校级常态课《识字1场景歌》

所教班级在区、校级调研情况

二年级阅读理解测试第一名

整班朗读比赛二等奖

教

科

研

工

作

课题研究的名称、级别及主要担任的任务

 《应用思维导图提高小学生个性化阅读能力的研究》

课题研究课成员

区级以上获奖、发表论文或出版的论著

《思维导图——小学低段语文教学助跑器》蓝天杯三等奖

《思维导图——让课堂表达活起来》常州市青语会三等奖

《泥土的故乡》江苏省中小学教师论坛征文优秀奖

学

习

提

高

参加各种比赛、培训。

参加2019年信息化教学能手比赛

礼嘉镇2019年度主题演讲比赛

武进区第十四轮小学语文送培上门活动

2019年武进区小学语文教材培训

研读教育教学理论专著

《爱与玫瑰》

《爱心与教育》

个人荣誉

第十四届读书节优秀指导教师

礼嘉镇2019年度主题演讲比赛优秀奖

校“优秀教师”

指导学生参加

学科竞赛获奖情况

指导班级在校整班朗读比赛中获二年级组二等奖

指导班级在校读书节活动获“书香班级”

指导班级在校科技节中获二等奖

2020年预计达成目标和

准备采取的具体行动

目标：

1. 加强教育教学方面的知识阅读学习，认真完成学习笔记和读后感以及相关教学论文的写作，争取获奖。

2.认真备课，研究教材，把握教材。能更多地关注学生，关注课堂的细节方面，教给学生方法。课后及时认真反思教学中的得与失。

具体行动：

1、加强教育教学方面的知识阅读学习，认真完成学习笔记和读后感以及相关教学论文的写作，争取获奖。

2、上好每一天的课，认真耐心地对待每一位学生。

3、积极学习，提升个人素养，争做符合新时代要求的教师。

4、关注学生在课堂上的表现，耐心指导学生，以发展的眼光看待学生，逐步提高班级成绩。