最后学历

本科

专业技术职务及获得时间

中小学二级2009.9

任教学科和班级

语文

一（2）

动车组组别

动车组

内容

一学期来工作情况总结

教

育

教

学

工

作

开设各级公开课

认真备课，上好每一节常态课。

所教班级在区、校级调研情况

写字展板二等奖。

期末调研语文成绩年级第四名，虽然不是名列前茅，但已经有所进步了。

教

科

研

工

作

课题研究的名称、级别及主要担任的任务

《应用思维导图促进小学生个性化阅读的策略研究》 区级承担课题研究课

区级以上获奖、发表论文或出版的论著

学

习

提

高

参加各种比赛、培训。

校本培训

网络培训

研读教育教学理论专著

《玫瑰与教育》

《教师如何做研究》

个人荣誉

“十佳教师“

指导学生参加

学科竞赛获奖情况

2019年预计达成目标和

准备采取的具体行动

1、上好常态课。认真钻研教师用书，备好课，完善电子备课。课前与同级部的老师一起商讨新教材，特别是教学的重点和难点，课后及时反思当天的教学，分享教学得失，共同成长。

2、积极参与课题研究。积极参与市级课题《着眼于学生发展打造“三近”文化的策略研究》和《应用思维导图促进小学生个性化阅读的策略研究》研究课题。

3、撰写至少1篇论文，在质量上争取有所提高。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考。