2018年下学期数学提速组动车组总结

陆敏仪

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，我们数学提速组和动车组（羊惠静、周清、熊达燕、陈玉凤 、金伊娜（产假） 、尹丽芬、高佳）7位老师在期初计划的安排下，积极参与教育、教学理论的学习，参加各教研活动，改进教学方法和手段，努力工作，基本完成各项任务，1月17日，各位成员汇聚一起，开展了沙龙总结活动。

一、教研活动绽芳菲。

本学期，羊惠静老师参加了校级第二次课题研究课，执教了《表面涂色的正方体》，周清老师参加了校级第三次课题研究课，执教了《7的乘法口诀》，熊大燕老师执教了常态课《认识小数》，其他几位老师都作为师父，指导徒弟上好公开课。她们都认真学习课程标准，教材，和组内老师之间学习、交流，注意教学资料的积累。以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，课后对所上的课教后分析和反思。几位教师的公开课都有长足进步！

二、培育学习促发展。

高佳老师有幸成为常州市小学数学张祖润乡村骨干教师培育站成员，在一学期中，她认真参10次活动。分别是：

2018.6.12下午去常州市卜弋小学参加课堂观摩活动。

2018.6.24在江苏省常州高级中学举行培育站开班仪式。

2018年8月26日在江苏省常州市牛塘中心小学参加“教学经验的专业化表达专题指导” “小学数学实验教学的内容规划与实践策略” “小学数学教材的专业化解读”主题的讲座培训。

2018.9.11下午在常州市龙虎塘实验小学参加课堂观摩和专家讲座。

2018年10月19日在常州市教科院附属小学参加小学数学“关键性问题”教学的实践研究课堂观摩和讲座。

2018年11月1日至2日在江苏省溧阳市永平小学参加“常州数学课堂，创造适合每一个学生发展的数学教育”主题课堂观摩和讲座。

2018.11.5 下午到常州市实验小学参加专家讲座。

2018.12.7在常州市武进区刘海粟小学参加培育站学员同题异构活动。2018.12.18在新北区三井实验小学参加课堂观摩和沙龙活动。

2019年1月11日在苏州市高新区科技城实验小学参加主题沙龙：无痕教育与深度学习和课堂观摩活动。

活动中，她一共写了10次活动心得，拍摄两次活动照片，撰写一次活动报道，在刘海粟小学开设一节培育站公开课《认识分米和毫米》。

一学期的培育站学习学习忙碌而又紧张，每次活动她都能调整好课务，准时参加，个人专业得到飞速发展。

陈玉凤老师也参加了武进区数学教师培育站，在工作中表现出色，获得“优秀学员”称号。

三、课题引领新方向。

提速组和动车组的几位老师都是武进区级课题《小学数学教学中良好学习习惯分段培养的研究》中的课题组成员。2019年1月9日，此项课题在武进区采菱小学顺利结题。在结题前的一个月中，课题组成员群策群力，分工合作收集整理资料，高佳老师撰写了一万多字的结题研究报告，获得专家组一致好评：武进区礼嘉中心小学高佳同志主持的课题，自2016年5月批准立项以来，组织教师开展了深入的理论研究和实践探索，取得了良好的研究成果和实践成效。该课题依托学校现实背景，对本校不同年级学生学习习惯进行深入调查，基于事实，制定分阶段数学学习习惯具体培养目标的研究，培养途径的研究及评价机制的研究，形成培养的策略，提出了一些富有价值的认识和主见，具有针对性、指导性和一定的推广度。

课题虽然已经结题，但是研究还会继续，我们课题组会进一步界定核心概念，理清不同年级段数学学习习惯的内涵，以更好的推广应用。

四、论文撰写有收获。

本学期，课题组成员积极参加每一次论文评比活动，也有一些收获：熊达燕撰写的论文《浅谈教育供给侧改革思维引领下的教师专业发展》获蓝天杯三等奖。金伊娜撰写的论文《中小学数学符号意识的培养》获蓝天杯三等奖。陈玉凤撰写的论文《基于核心素养 培养学生数学思维品质》获蓝天杯二等奖。羊惠静撰写的论文《小学数学课堂中如何渗透核心素养》获蓝天杯三等奖。羊惠静的《核心素养下学生估算能力的培养》，尹丽芬的《教之有道 学过留痕 终有所得》，      陈玉凤的《聚焦核心素养，提高课堂效率》都获得武进区年会论文二等奖。

总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!

2019年1月