《着眼于学生发展， 打造三近文化的策略研究》2013——2014学年度第二学期课题研究小结

《着眼于学生发展， 打造三近文化的策略研究》　　

2013——2014学年度第二学期课题研究小结　　

陆敏仪　　

本学期，我校继续着重研究《着眼于学生发展，打造三近文化的策略研究》课题，积极深化教学改革，打造三近课堂、研究三近老师、塑造三近学生。以“深度解读三近文化”，“学校内涵发展”为导向，进一步开展课题研究活动。以课题研究为龙头，以课堂为主阵地，以各特色活动为主活动，教师全员参与，进一步浓化我校新课改下的“三近文化”氛围，较大幅度地提高我校的教科研水平。　　

一、课题与理论学习结合　　

学期初，我校秉承传统，要求老师们利用业余时间，认真学习，做好规定数量的学习札记活动。通过读书和札记，希望每一位老师能把阅读成为一种生活习惯，不断提高自身修养，提高教育教学水平，让阅读提升教师的修养，与三近教师接轨。学期结束，我室对教师的学习笔记进行检查评比，全校教师的读书笔记从数量到质量都有了提升。摘抄内容异彩纷呈：有教育教学类的，有管理类的，有蕴含人生哲理的散文小诗，有美言佳句……老师们还在摘抄的基础上写上了各自的心得体会。还有老师将自己心爱的读书笔记进行了精心装饰，取上了别致的名字。从书写方式来看：有的一笔一划，工工整整；有的把写笔记当成书法在练习，字体飘逸洒脱，有的字写得优美秀气，字如其人、文如其风，有的重视版面设计，美观雅致。教师读书笔记，不仅丰富了教师的教育智慧，提升了教师的思想境界，影响了教师的教育观念，更使教师能主动地将读书所得运用于教育教学实践，有效改进自己的教学行为。　　

平时教科室还不定期印发优秀教育教学杂志上的理论学习文章给各级部成员，使广大教师的教学观念始终跟上时代的脚步。　　

二、课题与研讨课结合　　

要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。积极开展低、中、高语、数、英及术课的课题研究课。本学期主要由五年级、三年级、一年级分别承担了课题研究活动。一共上了3节语文、3节数学、2节英语、3节体育课。在各研究课上，各位老师都对我校课题《着眼于学生发展 打造三近文化的策略研究》展开研究。语文主要在拓展阅读上展开研究，增加学生的阅读能力；数学主要在良好的数学习惯上展开研究，形成有礼小特色是数学三近课堂；英语主要是对课前学案进行研究；体育主要在礼小的传统项目“小篮球”上作研究，力求小篮球校本化。11节研究课有效、更有大家研究讨论的价值。一节节研究课，渗透着老师们对三近课堂的尝试，揣摩和提升。　　

三、课题与体育节、艺术节相结合。　　

为全面贯彻素质教育的方针，进一步贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，积极营造健康向上的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，展示我校学生的风采，提高学生身体素质，引导师生做先进体育文化的传播者，促进我校校风、学风更加健康地发展，营造和谐、健康、积极的氛围，推动我校体育运动向更高水平发展。本学期，学校开展了《阳光体育，活力奔放》第十二届体育节活动，体育节上，孩子们踊跃竞争的意识，强烈的集体荣誉感得到了充分的发挥与提升。知耻近乎勇的精神在运动中大放异彩，学生在广播操集体展评、趣味田径比赛、趣味篮球比赛、校园吉尼斯擂台赛中，齐心协力，创造极限，获得了永生难忘的记忆。　　

为进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的文化氛围，创建幸福校园，展示我校艺术教育成果，结合我校三近精神，我校举办《展缤纷才艺，圆幸福梦想》第十二届艺术节活动。校园艺术节，为我校师生展示才华提供一个广阔的舞台，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，全面提高我校的办学品位。　　

体育节和艺术节活动，充分激发了学生热爱运动，热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与智慧，提高了学生的综合素质，同时也展现了我校师生良好的精神风貌，在活动中，涌现出了一批批优秀的三近学生。　　

四、课题与德育活动相结合。　　

在学校总课题《传承三近文化策略的研究》的引领下，积极开展《以“三近文化”为载体，提升少先队员道德素养的活动之研究》，推进“仁爱德育”深入实施，围绕各年级教育重点，开展相应的活动。四年级开展了“我爱家庭-感恩亲情”活动，四（6）中队开展了《感恩父母，关爱家庭》主题中队活动。三（6）中队开展了《爱学校，共成长》主题中队活动，　5月28日　举行了“爱飞扬，梦起航”红领巾爱心义卖活动。六一还表彰了一批仁爱儿童和仁爱少年。通过课题的深入开展，加强德育方法的研究，切实提高学生的道德素养。 　　

三近课题渗透在学校教育教学的每一个方面，在以后的研究中，我们将更有重点，更要抓细，抓实。　　

2014.6