资
料
来
源
题目
数学教学方式改善的三个热点
作者
李远梅
书名
版别
报刊名
小学数学教学网
期次
文
章
要
点
摘
录
一、增强数学与现实世界的联系，充分利用学生的直接经验
二、激发学生学习的主动性，转变被动的学习方式
1、教师应创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境，保证学生自主探究的时间和空间。
2、教师应关注学生在学习过程中的情感体验。
3、教师还要通过数学活动的设计和组织，切实引导学生经历数学学习的过程。
4、重视让学生合作学习。
三、发挥信息技术在数学教学的作用
体
会
数学教育要面向全体学生，使不同的学生在数学上得到不同的发展。教师作为数学学习的组织者、引导者和合作者，在教学中应积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等方式去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。
记
人
情
况
姓名
羊惠静
学习时间
2014、4
当前研究课题
着眼于学生发展 打造“三近”文化的策略研究
备注
苏公网安备32041202001011号