《加强小学艺术课堂教师示范性，提高课堂效率的研究》　　

研究计划　　

（2011、2～2011、6）　　

一、指导思想　　

本学期，我校艺术课题组工作继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划》精神，以“有效、整合、特色、积淀”为理念，继续加大艺术课程改革的力度，认真、扎实的开展各项教育工作。（有效注重现实性，整合注重合理性，特色关注发展的多元性，积淀关注教育的内隐性。）努力贯彻执行区教育局关于建设吴中教育强区的指示精神，以艺术条线工作计划为准则。结合本校艺术组的实际情况，强化对新课程的学习与通识，在艺术课堂教学中准循教育教学规律，全面开发每位学生的潜力，确保艺术课堂教学有特色、学有成果。　　

二、主要目标　　

艺术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉执行。艺术教育科研扎实推进，师资队伍建设稳步提高。　　

三、主要工作　　

㈠有效实施课堂教学，普及深化艺术课程改革　　

实施理念：课堂教学是课程改革的主渠道，要提升教学质量，必须以有效教学为理念，坚持从两个方面实践，一要做得深，二要做得广，促成艺术教学质变和量变的螺旋性上升，使艺术课堂教学大家愿意教、能够教、教得好。　　

方法、策略：坚持一个“中心”，三个“层面”的建设。一个“中心”以单元合作教学组织模式为中心。三个“层面”，建立新课程课堂教学理念，形成具体方法、策略，拥有具体实践经验。　　

内容以及达成程度：　　

1．落实“单元合作教学模式”，集体备课、单元教学（可连堂，也可分堂，加强信息交流），合作反思。　　

2．艺术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，教师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展。　　

3．加大课题对课堂教学的引领作用，加强教师对艺术教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题，按照课题计划完成研究任务。