“飞起来”的思维让阅读更精彩
江苏省常州市武进区礼嘉中心小学 孙霞
《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。这无疑在告诉我们每位语文老师，在教学中要关注学生的个性阅读，关注学生的个性发展。那么，在阅读教学中，我们该如何理解和实施，才能培养学生的个性化阅读能力，进而提高学生的语文素养呢？我以为，学生“飞起来”的思维是个性化阅读的基石，它学生的阅读更精彩！
一、教师的个性是思维“飞起来”的前提。
新课程的核心理念是关注人的发展。而作为基础学科、重要交际工具的语文所承载的重担是无需置疑的。它对于学生形成良好的个性和健全的人格起着至关重要的作用。随着课程改革的深入，“教师即课程”的理念已成为了共识。如何做一位新课程所需要的语文教师，便成了一个突出问题凸现出来。而诸多专家认为，能够彰显自己教育教学个性的教师，才是新课程所需要的教师，这也是语文教师发展的理想状态。
纵观当今小语届的特级老师：支玉恒、于永正、贾志敏、靳家彦、窦桂梅……无不是具有独特个性魅力的老师。他们或激情澎湃，或大气磅礴，或机敏厚重。他们的个性潜移默化的感染着学生。其实，从某种意义上说，素质教育就是个性教育。但个性只能靠个性来培养，没有教师的个性就没有个性化教学，就没有学生的个性。
窦老师就是一个极富个性魅力的老师，她对学生满腔真情，课堂上充满热情、激情。她始终把自己放在和学生平等的地位，鼓励学生独立思考大胆质疑。在她的个性魅力的感召下，在她的课堂上，学生的思维被激活，大胆的“飞起来”：
在讲著名作家玛拉沁夫的名篇《峨眉道上》时，学生提出：作者在文中交待路旁休息的铺路人时，为什么不细致描写铺路人的表情?如能描绘出铺路人汗流浃背的样子，不是更能使读者感受到铺路人劳动的艰辛吗？这不充分闪现出学生个性化阅读的火花吗？
二、教学的个性是思维“飞起来”的保障。
教师的个性又往往体现于他（她）的教学个性上，这也是教师本人创造性能力的体现。很难想象，一个没有语文教学个性的教师是如何让其学生去体验语文魅力，进而对语文产生执着兴趣的！学生的思维怎样插上会飞的翅膀？这就取决于老师的教学方法。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”古希腊普鲁塔戈在3000年前就指出：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”坚持教学方法、教学组织等的多样化、灵活化、个别化，敢于创新，才能使学生思维“飞起来”，使学生丰富多彩的个人世界展现出来。对于这一点，我深有感触。
如教学《第一朵杏花》一课时，我是这样开课的：
师：同学们，看老师写一个字，想一想认识吗？它怎么读？（板书：“杏”）
生（齐）：认识。
师：好，那一起读给我听。
生（齐）：杏。
师：读得对。那你们看到这个字，想到了什么？
生：我想到了杏树。是我奶奶家种的，长得很高大，叶子很绿。
生：我想到了杏子。有一次，妈妈给我买了一些圆圆的黄黄的杏子，我尝了一个，味道很甜，我很喜欢吃。
生：我想到了杏花。（师相机板书“花”）它和梅花有点像，有五片花瓣，白里透着粉红，很美丽。
生：我想到了我们刚刚学的《杏儿熟了》这一课。
师：你的联想很独特，看来文章给你留下的印象很深。说说看，印象最深的是什么？
生：给我影响最深的是文章告诉我们好东西要大家一起分享的道理。
师：说的好。同学们，由这简简单单的一个字，你们想到了很多相关的内容，你们的思维都插上了翅膀，联想很丰富。我们今天要学的课文就和这杏花有关。来，一起告诉我课题。（师补充课题）
……
从这个教学设计中我们可以发现，学生的发散思维被唤醒，他们努力搜索生活经验，充分与文字对话。他们的体验是独特的，思维是独特的，理解是富有个性的。
三、朗读的个性是思维“飞起来”的体现。
在个性化阅读中，朗读具有不可替代的优势，阅读主体的“心理图式”起着非常重要的作用。教师应引导学生凭借语言文字对课文涵咏、体味、思考，读出疑问，读出新意，读出他人未曾有过的感悟和新异的结论。
如《悲壮的一幕》一课中，学生通过不同的语气朗读加上表情、动作，将前苏联宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫的临危不惧，对工作认真，一丝不苟的科学态度完整地表达出来。学生形象思维与逻辑思维交替，将书中的画面转化为内心视象，将感悟自得的东西通过朗读表达出来。学生在文本中有声、有色、有思想、有韵味的语言世界里流连忘返，透过美的语言窥见了美的世界。不知不觉中，学生就会发现自己变了，变得比昨天更聪明、更善良、更宽容。
总之，个性化阅读意味着我们教师将尊重学生个人的感受、体验、价值观念，把学生看成是知识与文化的创造者，而不是知识与文化的被动接受者；它意味着人性的回归，个性的张扬。
让阅读成为个性释放的舞台，让阅读成为张扬个性的天地，相信个性化阅读的花朵会越开越美丽！