《剪枝的学问》拓展阅读材料
礼嘉中心小学 朱鑫昱
一、拓展引导，善用名言
为了让学生学了这篇课文后，能够感受到各行各业都可以出人才的道理，我联系课文这样说：王大伯是一个普普通通的人，却能通过自身的努力成为种桃能手，可见，各行各业都可以出人才，由此，我们会想到一句名言，是什么？学生很快想到名言：“三百六十行，行行出状元。”让我欣喜万分。
二、联系生活实际,举例说明“减少”是为了“增加”的道理。
减少玩耍的时间，是为了增加学习的时间。
减少计较，是为了增加豁达和快乐。
减少水的浪费，是为了增加水分贫瘠地区的用水量。减少垃圾的乱投乱扔，是为了增加环境的清洁度。
"减少"开支, 为了"增加"储蓄。
减少二氧化碳的排放，是为了增加空气的质量减少零花钱，是为了爸爸妈妈手里多留点。
减少玩耍的时间，是为了增加学习的时间。