《槐乡五月》（第二课时）教学设计
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过对课文的朗读、感悟，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。
重点、难点：
联系课文内容，理解“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、深情导入。
1、昨天，我们学习了课文《槐乡五月》，它如同一首优美的田园诗，把我们深深地吸引住了。通过昨天的学习，我们已经初步感受到了五月槐乡的美好，同样五月的槐乡也给作者留下了美好的印象，课文的最后有这样一句话。（出示中心句：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。）
2、为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”呢？这节课，老师和你们再次走进五月的槐乡，去细细地品味。
二、品读赏析。
（一）品读第一自然段。
1、请同学们用自己喜欢的方式读一读课文的第一自然段，想一想槐花有什么特点？
2、学生自由读书。
3、班级交流：槐花有什么特点？从哪些词语感受到？
根据学生回答交流。
A、品味“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。”
（1）、你从哪些词语感受到槐花多？学生交流。
追问：为什么不说似“白雪初降”而用“瑞雪初降”？
作者把槐花比作“瑞雪”，可见对槐花的喜爱之情。指名读出喜爱之情。
（2）、小结：是呀，槐乡的山坡上，小河边，到处都是槐花，白茫茫，亮晶晶的，像下了一场大雪，多美呀！我们一起读读这如画的美景。
B、品味“有的槐花抱在一起……披散在肩头上的小辫儿。”
（1）、你从哪些词句感受到槐花美？学生交流。
追问：这句话是什么句?作者把槐花比作什么？
（2）、结合插图体会“玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿” 。
看！这是作者眼中的槐花，远看像——，近看像——（点击出示图片：玉雕的圆球、维吾尔小姑娘的小辫儿），真美！谁能边读边想象，把句子美美地读一读。
（3）、在你的眼中，槐花又像什么呢？
（4）、槐花真美呀，让我们再一起读一读，感受槐花美。
C、品味“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了……满足”
（1）、你从哪些词句感受到槐花香？学生交流。
追问：是什么引来了小蜜蜂？对，这真是槐花飘香的季节啊！美美地读这句话。
孩子们为什么会跑来？ 这句话中的“跑”能不能换成走？为什么？（体会孩子的高兴）高兴地读这句话。
（2）、一起再读读，感受一下槐花的香以及孩子们快乐的心情。
D、品味“中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”
（1）、你从哪些语句体会到了槐花的香？学生交流。
追问：（a）清香、醇香、浓香①（打乱顺序出示：醇香、清香、浓香）这样排列行不行？读读看。②（三个香渐大出示）是啊，一个比一个香，一个比一个浓，把这种感觉读出来。③越来越香，香得无法用语言来形容。到处都是香味，所以说整个槐乡都浸在香海中了。（b）这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。①这句话你读懂了什么？从哪些词语感受到槐花香极了？②什么叫“浸”？这里指什么？让我们想想，槐乡的哪些物体是香香的了？ ③出示填充：（ ）浸在香海中了，（ ）浸在香海中了，（ ）浸在香海中了，（ ）浸在香海中了……所以说整个槐乡都浸在香海中了。
③是呀！槐乡的所有物体都是香香的了，来，我们通过朗读再次感受浓浓的香。
4、小结，配乐读第一自然段。
四处的树，满眼的花，人浮在香气里，香气浸入到每一个人的心田里！五月，真是槐花飘香的季节啊！让我们捧起书，把这美丽的一幕记在自己的脑海中。
过渡：五月，不仅是槐花飘香的季节，还是槐乡孩子的季节。那为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？
（二）品读第二和第三自然段。
默读课文的第二和第三自然段，找找相关的语句。（随机交流）
1、在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被……不想回家了。
（1）理解“熏醉、傻乎乎”，表演。
（2）具体地说说你的体会。
2、好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。从这段话中，你体会到了什么？
槐花饭怎么做的呢？谁来介绍一下。多么美味诱人的槐花饭呀，孩子们吃着真快乐。
3、送客人晒干的槐花和清凉清凉的槐花新蜜。
是呀，槐乡的孩子是多么好客，他们把香甜的特产送给客人，心里是多么快乐。
4、槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就有一阵清香。
（1）谁来说说小姑娘为什么这么高兴？
（2）人怎么会飘呢？是作者写错了吗？
（3）来，姑娘们，我们一起开心地读一读。
5、小小子呢……可真有口福呢。小姑娘漂亮了很高兴，小小子为什么高兴呢？（口福）
大大咧咧的小小子，吃着香喷喷，甜丝丝的槐花，真快乐。
男同学们，让我们像槐乡的小小子，到槐树下大饱口福。一起读。
6、 五月，槐花开了，爱美的小姑娘和大大咧咧的小小子们心里头真是高兴啊。让我们分角色读一读吧。女生读描写小姑娘的句子，男生读描写小小子的句子。
7、小结：五月，槐花漫山遍野，美丽无比，香飘万里；五月，孩子们吃香喷喷的槐花饭，晒槐花干，尝槐花蜜，用槐花打扮自己，是孩子们最快乐的季节。
（三）、“不喜桃花三月艳，更爱五月遮天槐。”让我们再一次和作者一起发出赞叹 ——（齐读最后一个自然段）。
三、指导背诵课文。
四、布置作业。
1、练习背诵课文。
2、阅读《语文同步拓展阅读》书上有关《槐花》的片段。
板书设计：
香
飘香的季节 多
槐乡五月 美
孩子的季节 热情好客