常州市武进区礼嘉中心小学

课题组成员情况　　

姓名　　

时勤亚　　

职称　　

中学高级　　

研究课题　　

小学语文教学中拓展性阅读的研究　　

学习课题　　

方案心得　　

阅读教学是语文教学的重要组成部分，从素质教育的高度出发，要求每位教师树立大语文教学观，让阅读教学发挥“厚积而薄发”的作用。素质教育顺应时代潮流，要求培养多领域多成次高素质人才,应当摒弃“划一性教育”，重视个性教育。阅读是一个人个体生命的扩展。小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导，关注学生内部动力的生成，形成课外阅读场。同时，以学生为主体，根据学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高。　　

个人研究　　

计划　　

一、主动学习，为顺利进行课题研究奠定基础　　

学习专题理论、参与每次研讨、关注专家最新观点　　

二、创生课堂，努力探究语文教学中的拓展性阅读　　

1、平时具体通过“阅读指导课、阅读欣赏课、阅读推荐课、读书笔记辅导课、读后交流课”这五种课型深入研究课题。　　　　　　

2、每学期主动上好一次级部或校级课题研讨观摩课，使自己的教学能力再提升。　　　

三、积极反思，形成研究成果　　

认真撰写教学心得、案例及论文，争取每年获奖或发表一篇相关课题优秀案例或论文。