教育的三尺门外

礼嘉中心小学   蒋烨

在密切师生沟通、优化素质教育的新形势下，根据常州市教育局的有关文件精神，我们利用课余时间开展了大家访活动，走进了孩子们的家庭。家访能够更好的了解学生的学习情况、思想状况和课后实践活动的效果等，有利于学校开展进一步的教学、教育工作。此外，老师进行家访，也会让学生感受到重视和关心。这是对学生们的一种激励，也是对学生家长的一种积极的触动。一个学生在班上是几十分之一，而在家里，却是家长的百分之百。

为了做好家访工作，我们明确要求、统一思想，商讨家访工作的主要任务。在此基础上，我们还对所访学生的家庭情况进行尽可能深入的了解。因为家庭的情况直接影响着学生的思想、学习和生活，只有对家庭的具体情况做全面了解，才有助于我们提高教育工作的针对性。在实际的家访过程中，我们向家长反映了学生的一些在校情况，肯定学生的积极表现。与家长共同研究、讨论学生在成长中出现的问题和解决方案，致力于双方在未来的合力教育中都能做到有的放矢。与此同时，我们还向家长介绍学校开展的主要教育活动。利用家访的机会，向家长介绍科学的教育理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观和教育观，分享切实可行的教育经验，为其实施家庭教育、创设良好的家庭育人环境提供帮助指导。不仅教育了学生，还指导了家长。

通过切实开展家访互动，我们的工作成果显著。全面了解受访学生及其家庭，为我校密切师生沟通、优化素质教育打下了坚实的基础。我们与学生家长建立起了沟通渠道，第一时间了解到了家长的想法，及时的回应了他们，解答了部分家长对学校某些教育工作的疑虑。

家访活动结束后，我总结良多：良好的家庭教育方法对青少年的健康成长至关重要。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养和性格脾气等各不相同，学生家长也是各有不同。大多数家长都有着自己摸索出来的教育方法，在尝试和进步中，对孩子们进行学习和生活上的指导。某些家长着重培养孩子良好的行为习惯，学生会有较强的自觉性、主动性。大部分家长在道德教育等方面也都是言传身教，使得孩子们能够坚强勇敢、乐于助人，值得肯定。但是少数家长对自己的子女过于溺爱，这些家庭出现了“不会管，管不了”的局面，开始寄希望于通过学校教育来改变孩子的“叛逆”行为。也有部分家长对学校和老师抱有较高的期望和要求，希望孩子在学校就能学好所有，这是一个误区。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，真正从生活的角度，带领孩子成长起来。

总而言之，家访是教育中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展工作、倾力教育。